Entre los principales hallazgos se encuentra la transformación del papel del docente en la era digital; ha pasado de ser centro del proceso de enseñanza-aprendizaje y fuente principal del conocimiento a gestor, guía, facilitador, mediador y tutor, con sólidos saberes pedagógicos y disciplinares, habilidades metodológicas y comunicativas, así como con valores profesionales y humanos.El docente en la era digital; ha pasado de ser centro del proceso de enseñanza-aprendizaje y fuente principal del conocimiento a gestor, guía, facilitador, mediador y tutor, con sólidos saberes pedagógicos y disciplinares, habilidades metodológicas y comunicativas, así como con valores profesionales y humanos. Además de poseer conocimientos y habilidades tecnológicas para planificar, organizar, ejecutar, controlar y evaluar el aprendizaje del estudiante.
sábado, 24 de mayo de 2025
Rol del docente en la era digital
SESIÓN NO.1 LAS TICS
¿Qué son las TIC?
Tecnología de la información y la Comunicación son recursos y herramientas que se utilizan para el proceso, administración y distribución de la información a través de elementos tecnológicos, como: ordenadores, teléfonos, televisores, etc.
¿Para qué sirven las TIC?
Su función principal es facilitar el acceso a la información fácil y rápida en cualquier formato, esto es posible a través de la inmaterialidad; es decir de la digitalización de la información para almacenarla en grandes cantidades o tener acceso aún si está en dispositivos lejanos.
Las TIC: Han marcado la evolución del sector educativo en las últimas décadas, ya que han abierto y siguen abriendo nuevas puertas a los docentes.
Ventajas
Facilita la información.
Interacción sin barreras.
Aprendizaje personalizado.
Desventajas
- Riesgo de desigualdad y exclusión.
- Pueden ser una fuente de distracción.
- Acceso a información de baja calidad.
- Disminuyen las habilidades manuales.
Parte Informativa
Universidad de San Carlos de Guatemala-USAC- Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media-EFPEM Programa Académico de Desarroll...
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